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舞蹈室資訊

如何培養兒童對于舞蹈的興趣

文字:[大][中][小] 手機頁面二維碼 2018/7/25     瀏覽次數:    

  幼兒仿佛一張白紙,需要家長引領孩子在上面增添各種東西,其中舞蹈是公認的對于孩子未來發展最有益處的一項技能,從小讓孩子接觸舞蹈,培養孩子對于舞蹈的興趣能夠幫助孩子改善身體素質,提升自信心和個人魅力。幼兒學習舞蹈最重要的是培養孩子的舞蹈興趣,在這方面合肥街舞培訓學校有一套豐富的經驗。

合肥街舞培訓學校

  一、舞蹈題材要選擇幼兒感興趣的音樂。
  首先作為中心舞蹈教師要明確幼兒舞蹈教育的任務和目的,選擇符合幼兒年齡特點和幼兒感興趣的題材。因此,在舞蹈教學中我們就選擇一些節奏歡快、活潑、優美的音樂來讓幼兒學習舞蹈。如:苗族的《桿歌》、傣族的《孔雀舞》、新疆的《我們新疆好地方》、藏族的《坐上火車去拉薩》等各民族膾炙人口的優秀曲目,這些音樂活潑、優美,因此孩子們一聽到這些音樂就非常感興趣,有的孩子還會手舞足蹈、搖頭晃腦的跳起來。如:藏族舞蹈《坐上火車去拉薩》音樂優美、抒情,給人一種優雅、豪放的感覺,因此,在活動中幼兒一聽到這個音樂就會很自然的揮動手臂翩翩起舞,模仿藏族走路、背水的樣子,幼兒對這個舞蹈的基本動作也很快的就掌握了。選擇幼兒感興趣的音樂和舞蹈教材,這直接關系到活動的成敗,也是達到預期教學目標的前提條件,是提高幼兒對舞蹈感興趣的基礎。
  二、讓幼兒自己感受舞蹈的樂趣。
  幼兒思維發展的特點是從感性認識到理性認識,由具體到抽象。因此,幼兒感受舞蹈作品必須以感性知識為主,更多地依賴于主動、直觀的形象。在活動中我們就利用多種形式、教育手段來讓幼兒感受舞蹈作品,讓幼兒能逐步投入舞蹈這種意境中去。如∶我們在讓幼兒學習民族舞蹈的時,民族舞蹈的音樂有的熱情奔放、有的豪爽見長、有的韻律含蓄。因為幼兒對這些民族舞蹈的音樂一無所知,因此我們在教學習跳民族舞之前,我們就利用多種形式讓幼兒了解各民族舞蹈的不同風格。如:在學習藏族舞《小小康巴漢子》,我們就利用圖片、錄像等多種方法,來讓幼兒感受藏族舞的豪放、動作的剛勁有利;蒙古舞是草原生活的藝術化,舞蹈表現的是一種陽剛之美。因此,在學習蒙古舞《草原小騎兵》的時候,我們先讓幼兒了解蒙古人的生活習俗、蒙古人的穿著打扮,在了解的基礎上我們再讓幼兒來學習蒙古舞的一些基本動作。這樣不僅僅讓幼兒對動作的學習,從中還讓幼兒了解了蒙古人粗狂、熱情的性格特點。
  三、舞蹈素材要從幼兒生活經驗中挖掘。
  幼兒舞蹈的題材不是憑空臆造的,而是從社會生活中發掘出來的。開放式教學模式重視幼兒自發自主的學習,建筑在幼兒對生活經驗的積累上。傳統的舞蹈教學太過于本位主義,注重技能技巧的學習,孩子們只是機械的模仿;內容和形式上脫離了幼兒的實際生活,無法使舞蹈活動成為對認知、語言等活動的升華。把舞蹈活動與各領域的學習活動有機的聯系起來,考慮到幼兒身心特點的限制,生活經驗少、身體語匯貧乏,單純的讓他們用動作去表達內心感受相當困難等特點之后,通常結合班上老師的主題教學內容來制定舞蹈教學內容,讓幼兒在對事物有了一定的認識和對整體經驗的把握后,再進行舞蹈教學。幼兒通過積累各種認識、感知經驗,最后將認識與經驗轉換成身體語言,這實際上也就是舞蹈活動的形象積累過程。
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